期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
听说结合培养学生英语语言能力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在以语言能力培养为主要目标的小学英语课堂教学中,听说语言技能训练是核心教学内容。听和说是一对最基本的语言活动,听是语言输入,说是语言输出,高质量的输入和输出决定了英语语言学习的效率。在小学英语课堂教学中,教师应融合听力教学和口语教学,采取有效策略,促使学生积极听、主动说,在自然听读中掌握语言技能,生成语言能力。
作者
史海媛
机构地区
西宁市南山路小学
出处
《青海教育》
2021年第4期43-43,共1页
关键词
小学英语
听说结合
语言能力
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
姚统业.
跨越式小学英语听说课教学模式探析[J]
.新课程(小学),2015,0(6):113-113.
被引量:1
二级参考文献
1
1
尉小荣,韩秋枫,丁杰.
跨越式小学英语听说课教学模式——兼评Cooking with Mocky教学设计[J]
.中国信息技术教育,2011(17):36-38.
被引量:2
1
孙冬芸.
以核心素养为本,推进整本书阅读——以余华《活着》为例[J]
.教师,2021(9):28-29.
2
沈丽君.
基于核心素养的初中英语口语教学策略分析[J]
.中学生作文指导,2021(2):0140-0141.
3
朱伟.
刍议小学语文课堂中学生核心素养的培养[J]
.中学生作文指导,2021(14):0108-0108.
4
宋海英.
基于智慧课堂的初中英语听说教学探索[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2020(12):244-244.
5
刘玉蓉.
我的小学英语听说教学观[J]
.涟钢科技与管理,2002(3):60-61.
6
秦伶.
简析情景教学法在高中英语阅读教学中的应用[J]
.中学生作文指导,2021(8):0041-0041.
7
罗诗建.
谈高中语文阅读教学活动中核心素养的有效培养策略[J]
.东西南北(教育),2021(3):173-173.
8
马俊英.
强化幼儿语言能力培养的重要性及其对策[J]
.女人坊,2021(5):00206-00206.
9
任丽萍.
加强阅读教学,培养初中生的英语核心素养[J]
.课程教育研究,2020(40):59-60.
10
梁丽君,陈燕,李文浩.
“停课不停学”背景下广西高职院校英语在线教学调查研究[J]
.教育观察,2020,9(46):124-127.
青海教育
2021年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部