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实施“融教育” 培育强国少年
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摘要
学校文化是全体师生一致认同的价值追求和行为方式,是一所学校赖以生存和发展的重要根基。学校文化具有凝聚和导向功能,能够为学校实现办学目标和育人目标提供精神动力。近年来,望湖路小学以建设和实施"融教育"文化为引领,通过推进"融+"课程、"问学课堂"、百种体验、活力评价、教师队伍建设等综合配套改革,有效地促进了学生的全面发展、多样发展和个性发展,在培养"德学识能"兼优的强国少年的征途上迈出了坚实的步伐。
作者
刘文
机构地区
沈阳市和平区望湖路小学
出处
《辽宁教育》
2021年第4期25-27,共3页
关键词
办学目标
综合配套改革
一所
育人目标
教师队伍建设
问学课堂
活力评价
导向功能
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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