“应变”学习论:遵循课堂学习的规律——是“先习后学”还是“先学后习”

课堂学习是教学中的学生学习而不是一般学习者的自学,其学习难度的挑战性与学习时空的局限性都决定了教师引导和帮助的必要性。根据接受学习是课堂教学中有效的、首要的学习方式的理论,付相峰、张悦群两位老师在本期专栏中提出"先学后习"的学习方式,同时解剖了《铭记历史,迎接挑战》作文指导课所存在的问题,并且重新设计了这次作文指导课的教学方案。