一片痴心在雪湖——《湖心亭看雪》的教学选择

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摘要人民教育家于漪说:"教师对教材解读的深度和宽度往往决定了教学的高度;文本解读能力的强弱,决定了课堂教学质量的高低。"《湖心亭看雪》这篇自读课文,教师如何把自己的细读成果转化为教学的内容和程序,教什么,怎样教,才能引学生渡过这"千山万水"?

作者陈连红

机构地区新沂市第八中学

出处《中学语文教学参考》 2021年第8期54-55,共2页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词人民教育家自读课文成果转化《湖心亭看雪》于漪课堂教学质量教材解读教学选择

中学语文教学参考

2021年第8期

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