中小学舞蹈创作定位与原则的思考

舞蹈是一门艺术,是人们通过肢体舞动来表达内心情感的一种方式。当前,中小学舞蹈教育明显步入误区,在创作编舞方面背离了初衷,发现了许多亟须改变的弊病。文章针对中小学舞蹈创作过程中普遍存在的成人化、虚假性、单调性、缺乏艺术性等问题进行深入讨论,从真实性、健康性、美观性、深刻性、创新性五个角度思考小学舞蹈创作定位与原则应遵循的正确道路。