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从同课异构探究主题情境创设的有效策略
被引量:
4
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摘要
创设主题情境有助于学生在某一特定语言环境中运用语言,开展对主题意义的探究。本文从主题情境的视角出发,结合同课异构的故事课例,通过设置导入情境、优化问题情境、完善板书情境、拓展故事情境、链接生活情境五个方面,探究了主题情境创设的有效策略。
作者
郑慧娜
机构地区
福建省厦门市翔安区实验学校
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2021年第6期45-50,共6页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
主题情境
情境创设
故事课
同课异构
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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