高中思想政治课系列化教学情境创设研究

创设系列化教学情境,引导学生分析和解决情境问题是落实学科核心素养的一个重要策略。依据由知而识、由浅入深、由此及彼系列化教学情境创设的三个原则,在教学实践的基础上梳理了系列化教学情境具体创设的思路,即创设复杂度逐步提升的情境,并以“情境+”的方式整合问题、活动,进而帮助学生掌握学科知识、提高思辨能力、树立正确的价值观。