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立体几何习题教学要注重直观想象和逻辑推理素养的培育

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摘要通过两个立体几何习题教学的案例,分析了教学中注重直观想象和逻辑推理素养超前意识培育的价值和意义,以充分体现立体几何习题教学的本真.

作者苏艺伟

机构地区福建省龙海第一中学新校区

出处《数学教学研究》 2021年第2期6-8,12,共4页

关键词立体几何习题教学素养培育

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

2021年第2期

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