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重视解题教学,善于变式推广,探究通解通法——以2020年全国卷Ⅰ导数题为例被引量：10

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摘要本文基于2020年全国卷Ⅰ理科第21题的导数题出发,从4种不同角度探究一道含参不等式恒成立问题,并通过挖掘题目的理论背景,追溯本源,突破该类题目的解题瓶颈,从而掌握该类题型的解题策略,并予以适当的变式探究,以加强解题的思维性与创新性,发挥该题的最大价值.

作者刘海涛

机构地区安徽省芜湖市第一中学

出处《数学教学研究》 2021年第2期49-54,共6页

关键词高考导数含参不等式恒成立一题多解变式探究泰勒多项式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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