摘要
落实高职英语课程思政是实现思政与课程协同育人的关键一环,应立足人才培养内涵,满足社会的用人需求;应立足英语教学内核,满足育人的时代需求。而英语教学目标与思政育人目标未能有效融合、英语教学内容与思政育人内容未能有度融合、英语教学方法与思政育人策略未能有向整合是当前落实高职英语课程思政的困难所在。通过提升英语教学主体的思政育人效度、丰富高职英语思政育人的元素资源库及促进课程思政育人方法的有效联动来提升高职英语课程思政落实效度。
出处
《淮南职业技术学院学报》
2021年第2期52-54,共3页
Journal of Huainan Vocational Technical College
基金
2019年江苏省高等教育教改研究课题“高职英语‘课程思政’三维体系的构建与实施”(项目编号:2019JSJG638)
2020年江苏省社科应用研究课题成果“基于第二课堂的高职英语课程思政育人生活化研究”(项目编号:20SWC-18)。
