摘要
本文采用行动研究法、学生带动法和教育实验法,探讨建立二级学院劳动实践工作室,丰富高职院校劳动教育体系的内容。本文认为,高职院校依托劳动实践工作室的师资和学生社团力量,成立劳动教育实践学分的认定和考核小组,组织开展各类劳动实践志愿服务活动,开展每周劳动实践检查,开展弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神的专题教育讲座等“以劳育人”训练营,让学生树立思想认识、情感态度、能力习惯等3个方面的劳动教育目标。
基金
重庆城市管理职业学院学生工作专项“高职院校劳动教育体系构建研究:二级学院劳动实践工作室‘以劳育人’训练营”(项目编号:2020XGZX02)
重庆市教育科学规划课题“基于劳动教育视角的大学生思想政治教育创新研究与实践”(课题批准号:2020-GX-143)。