天府文化的校园传承与传播路径分析——以成都大学“国学经典”“成都通”实践教学为例

通过怎样的教育教学才能更好地挖掘、传承、发展优秀传统文化包括优秀地域文化,提高高校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承等的服务水平与贡献力度,是现代高校教育教学领域需要积极思考的问题。以成都大学"国学经典""成都通"实践教学探索为例,在成都市优秀地域文化天府文化的传承与传播方面,这两门课程相辅相成,并适当运用多课程、多路径的方式,为培养成都通特色人才、助推中华优秀传统文化、天府文化的传承与传播,提供了一种颇有实效、积极可行的方式方法。