借“数形结合”思想直击本质——“比的意义”教学尝试与思考

“比”是什么?教材中这样定义:两个数相除又叫做两个数的比。比仅仅指两个数相除吗?带着这种思考,反复阅读张奠宙教授《返璞归真,正本清源——比不能等同于除法》一文,从中知晓“比”是一种关系,并为比例作准备。