在猜想中探本溯源——“三角形的复习”教学设计

教学内容北师大版《数学》四年级下册第二单元有关“三角形”知识的复习。教学目标1.通过不断猜想,强化空间观念,加深对三角形知识及其内在联系的认知内化,提高运用知识解决实际问题的能力。2.感受举一反三,学会运用不同的思维方法解决同一个问题,体验成功,增强学好数学的伯心。