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全国高考形势下数学阅读教学的实施建议--以人教A版普通高中《数学》为例 被引量：1

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摘要 随着以“培养学科核心素养和关键能力”为教育目标,以“落实立德树人”为根本教育任务的指导思想的确立,高考命题也响应了党中央“立德树人、五育并举”的号召,增加了许多涉及文化背景或者学科互相融合的情境问题.解决这些问题除了要求学生有较高的学科专业素养外,还需要学生有较强的阅读理解能力.文章统计了近3年全国高考数学题的阅读量,结合普通高中数学人教A版教材中的数学阅读案例,站在一线教师的视角谈谈普通高中阶段数学阅读教学的实施建议.
作者 孙彬
机构地区 山观高级中学
出处 《中学教研（数学版）》 2021年第5期34-37,共4页
关键词 数学阅读 教学 学生
分类号 O12 [理学—基础数学]
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参考文献4

二级参考文献11

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共引文献370

引证文献1

中学教研（数学版）
2021年 第5期

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