《论语》融入小学品德教育的路径分析--以周南梅溪湖小学为例

随着新课程改革的不断推进,德育工作在基础教育中的地位不断提高。传统文化进入小学德育既是机遇,也是挑战。《论语》作为传统文化的集大成者,有着极高的时代价值。本文主要从个人修养与人际交往两个方面研究小学将《论语》融入品德教育的具体做法,从而发挥优秀的传统文化在小学品德教育中的积极作用。