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小学数学生活化教学模式探究
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摘要
随着新课程改革的不断深入,小学数学教学应该更加贴近学生的生活实际,立足于他们已有的生活经验,以让学生和数学更为亲近。这样教师在教学的过程中,就可从小学生熟悉的生活化场景、问题等入手展开教学,并布置生活化的练习,以夯实他们的基础,实现他们数学综合素养的提升。
作者
郝兴萍
机构地区
环县洪德学区
出处
《新一代(理论版)》
2021年第3期79-79,共1页
The New Generation
关键词
小学
数学
生活化
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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