浅谈以生为本的思辩式道德与法治课堂教学方法

初中是学生建立人生价值观的重要阶段,也是学生由最初的感性思维逐渐转变成抽象思维的重要过程。为此,教师应将以生为本的教育理念与思辨教学方法,都于念融入道德与法治课堂,采用思辨式教学方法引导学生独立思考,使其懂得运用政治语言表达自己的认知观点,鼓励学生提出知识点质疑,以便学生在看待任何事物时能够辨别其两面性,并从中做出积极正确的选择。