浅论小学数学教学中动手实践有效性的研究

在以往的教学过程中,大多是老师讲授,学生倾听的形式,学生被动的接受知识,对数学语言和符号的理解、运用并不透彻。通过在教学过程中增加有效的动手实践活动,寓教于乐,不仅有利于学生在轻松愉悦的氛围里主动接受知识,更能够在动手实践的过程中提高学生的逻辑思维能力和动手操作能力,不论是对以后的学习还是生活都十分有益。