基于幼儿园大班语言教学中游戏运用的问题与对策研究

幼儿园是儿童学前教育的重要启蒙时期,在这一阶段幼儿的一切能力都处于发展初期,因此在这一阶段培养幼儿的语言能力能够产生较好的效果,教师必须要在认识到这一点的前提下,通过不断的研究,采取科学有效地策略来实现幼儿语言能力的提升和进步。游戏对于幼儿来说具有较大的吸引力,通过游戏的有效运用能够为培养幼儿语言能力提供更大的保障。基于此,本文针对幼儿园大班语言教学中游戏运用的问题与对策展开研究。