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知识的素养意义:语文命题的逻辑基点
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摘要
命题考试作为教育的一种实践方式,迄今仍是检测学业质量的重要形式。本文认为命题应把握素养与知识的内在联系,体现语文知识的多位价值,命题应指向语文知识的个体建构,应体现语文知识的开放性。
作者
林珊
机构地区
福州教育学院附属第一小学
福建教育学院语文课程与教学研究所
出处
《语文建设》
北大核心
2021年第6期54-58,共5页
关键词
语文命题
知识
素养意义
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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