摘要
2020年7月第三版《义务教育教科书教师教学用书·语文一年级上册》将“y、w”由“声母”修订为“隔音字母”,拼音教学中继续作为声母教学。本文以《汉语拼音方案》为基础,解释了“y、w”修订的必要性与合理性,详细分析了将“y、w”作为声母在教学中出现的问题,并结合汉语拼音的特点提出教学建议。建议教师应充分认识《汉语拼音方案》对拼音教学的指导作用,以提高拼音教学的质量。
出处
《语文建设》
北大核心
2021年第6期70-73,共4页
基金
国家语委“十三五”科研规划2017年度重点项目“中小学普通话水平测试等级标准及实施纲要研制”(项目编号:ZDI135-47)
国家语言文字推广基地建设重大项目“中小学统编语文教材语言文字教育研究”(项目编号:100000235)成果。
