陶行知“生活教育”理论对语文教育的价值研究——评《为生活而教育》

美国实用主义哲学家、教育家约翰·杜威曾提出“教育即生活,学校即社会”,这一理念给美国带来了一场颠覆式的教育理念革命。二十世纪初,杜威访华,其理念在国内教育界也得到了广泛认可,并被大力推崇。然而,由于当时国情的差异,这一理念在实践中出现了“水土不服”的问题。陶行知根据中国的国情,对杜威的理念进行了适当“改造”,提出了包含生活即教育、社会即学校、教学做合一的“生活教育”体系。