摘要
化学概念是初中化学教学的重点和难点。在人教版九年级化学“溶液的形成”一课教学中,可从实验导入、分组实验、实验视频、自主探究等4个方面开展基于实验探究的初中化学概念教学。教学实践表明,化学概念教学要遵循学生的认知规律,实验探究是开展概念教学行之有效的方法。
出处
《实验教学与仪器》
2021年第4期16-18,共3页
Experiment Teaching and Apparatus
基金
中山市教育科研2018年度一般课题项目“初中化学实验深度教学的策略研究”的研究成果之一。课题立项号:B2018078。