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课堂教学中深化小学生科学表达能力的策略
被引量:
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摘要
新课程标准提出,学生的语言表达能力在科学探究中尤为重要,但在实际科学教学中还有不少教师对学生科学表达能力的培养和提升不够重视。因此,可从“营造宽松和谐的表达与交流氛围、运用激励性评价提升学生表达与交流效度、提高学生语言表达的准确性和科学性”3个方面,阐述在小学科学课堂教学中如何深化小学生的科学表达能力。
作者
蔡淑玲
机构地区
翔安区新店中心小学
出处
《实验教学与仪器》
2021年第4期66-68,共3页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
小学科学
课堂教学
表达与交流
激励性评价
科学表达能力
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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实验教学与仪器
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