摘要
“文言文是中华民族经典思想、经典文化最优雅、最适切的寓所。”文言文是我国思想文化的精髄,可谓字字珠玑。千百年来,它影响着一代又一代炎黄子孙。《语文课程标准》指出:“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。”要想让我们的下一代能够传承民族文化的基因,从小学开始就学一点文言知识就显得十分必要而迫切。本文拟从小学生认知特点出发,结合小古文读写结合的教学实践,探索读写结合视域下培养学生感受语言、运用语言的能力,进而达到提高学生语文学科素养的目的。
基金
长沙市“十三五”课题“小学阶段小古文课程开发与应用研究”(课题编号:CJK2017097)阶段性研究成果。
