精彩在课堂 功夫在背后——学生数学小课题的探索与实践

我市自2005年开始进行数学小课题研究的探索与实践。经过十几年一步一个脚印地摸索,我们终于走出了一条深化课程改革、激发学习热情、提高教学效率、提升专业水平的小学数学教学改革之路,形成了独具特色的数学小课题研究的模式,积累了有益的经验和有效的策略、方法。