小学数学“一课一题”的设计与实施

所谓“一课一题”,就是指在一堂课上围绕核心知识点设计一个主问题,然后在主问题的引导下分列出一系列具有递进性的小问题。通过“一课一题”的设计与实施,能够引导学生进行深度化探究学习。一、设计代表性问题,汇聚学习合力在问题的引导下,学生的自主性学习思维才能被调动。