FIAS下的语文课堂师生言语行为互动分析

在教育活动中课堂教学是重要的组成部分,同时也蕴含着极大地生命活力。在整堂课的教学中语言行为是最为主要的形式。所以,在课堂中师生之间积极有效的言语互动可以活跃课堂氛围,促进学生乐学及勤学。如果整节课中是消极的言语互动那么会使得学生的学习效率变得低下,也不利于师生之间的情感交流。文章利用FIAS对语文课堂师生语言互动进行分析,以此为小学语文教师的课堂教学提供相关的策略。