摘要
随着国家“双高”高职院校及德技并修、工学结合育人机制的推进,为满足企业对德技并修人才的需求,组建高水平德技并修的师资队伍成为必然。以烹饪专业为例,联合校企双方资源,将资源最大化利用,提出了以德技并修理念为核心,通过项目为抓手、实用为原则、知行合一为准绳,形成校企双方“共搭培训平台、共议培训计划、共建培训师资、共推培训考核”的师资共育路径。
出处
《江苏教育研究》
2021年第6期8-12,共5页
Jiangsu Education Research
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“人人皆可成才视域下职业院校工学结合德技并修育人机制研究”(项目编号:D/2018/03/56)
第四期江苏省职业教育教学改革研究职教改革发展委托课题“职业院校工学结合德技并修育人机制研究”(项目编号:ZGF3)阶段性研究成果。
