晶体学理论去抽象化教学

Educational Reform of Crystallographic Theory by Modification of Abstraction

针对晶体学理论课程的抽象特征,结合学科工程应用背景强及学生基础差别较大的现状,提出了以去抽象化为核心的教学改革方向。通过教学内容、教学形式和课后训练去抽象化,进一步提高教学效果。去抽象化教学改革对学习积极性、实际工程实践应用能力提高起到了积极的作用。