基于多主体协同的财会人才培养模式探索与实践——以某大学MPAcc教育为例

在人工智能、区块链等创新技术促使产业发展产生巨大变革的前提下,传统财会人才培养模式难以满足社会对于创新型人才的需求,产教融合已经成为解决这一问题的重要途径。文章以学生和市场需求为导向,探索了高校、企事业单位等多主体协同育人机制,并以某大学MPAcc教育为例,介绍了校企共建的MPAcc人才培养创新平台在多方面的作用。