创意,为写而生——例谈打开小学三年级创意写作思路之方法

为拓宽小学中学段创意写作思路,笔者在教学研究与实践中总结出三种行之有效的方法:第一,以观察教学、生活教学方式打开“绿意课堂”,培养学生创意思维;第二,借助经典诵读丰富创意内容;第三,在创意小古文的实践中雕琢文辞,领悟创意写作风骨。本文从上述三种方法出发,详细介绍拓宽小学三年级创意写作思路的策略,以期为相关教学工作者提供参考。