摘要
受《中国学生发展核心素养》这一研究成果影响,小学语文教学正由“知识为本”向“核心素养为本”转变。纵观古今中外,学生学习都是在不断发现问题中解决问题,同时在解决问题中发现新的问题,也就是说,没有问题便没有学习,问题可为学习提供探究的动力与欲望。提问这一方式在课堂教学中十分常用,不管社会怎样发展,信息技术怎样更新,又或是学习方式怎样颠覆,对于小学语文教师来说,善于提问都是其在课堂行走的重要姿态与基本姿态。在核心素养背景下,教师要积极关注语文这一学科的特点,通过提问有意识地提升学生思维能力、语言积累、人文素养、语文知识等多方面能力,从而实现高效课堂。
