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运用角色游戏促进幼儿社会性发展
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摘要
角色游戏是教师在开展教育活动时广泛运用的教学方式,更是一种象征性游戏。幼儿在生动、愉悦、自由的氛围中通过再现现实生活经验和与他人沟通交流与互动,促进其朝着社会性方向不断发展。幼儿在参与角色游戏时会产生强,烈的愉悦感,体验不同于自身年龄的行为与生活。基于此,文章从多方面分析角色游戏促进幼儿社会性发展的策略,为幼儿教师提供参考。
作者
杜荣华
机构地区
酒泉市第二幼儿园
出处
《甘肃教育》
2021年第4期180-181,共2页
基金
2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《角色游戏对幼儿社会性发展的培养与研究》的阶段性研究成果,课题立项号:GS[2019]GHB1823。
关键词
幼儿
角色游戏
社会性发展
策略
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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甘肃教育
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