基于疫情防控的线上线下混合式教学现状及对策——以甘肃省农垦中专为例

新冠肺炎疫情防控期间,甘肃省农垦中专学校应“停课不停学”的要求,开展了大规模的线上线下混合式教学,调查显示,线上线下混合式教学学生线上教学的参与率较高,但存在学习态度不端正、认识有偏差、学习兴趣不高、学习效率低、主动性无法保证等问题。为此,在后疫情时代,要通过合理构建混合式教学模式、有效衔接线上线下教学、加强中等职业学校的信息化应用、加强软硬件环境建设和提升教师的信息应用能力等途径,构建学校、家庭、社会多元化保障体系,为打造“技能甘肃”,发挥积极的作用。