摘要
在教学改革不断深入发展的过程中,农村小学的发展和改革也受到了关注。当前的农村学校中,由于地理环境、当地的经济发展状况以及学生教师的资源等方面的因素使得寄宿制成为了普遍的状况。而小学阶段的学生身心都处于初步发展的阶段,也存在基本生活和自理能力缺乏的情况。因此,对于农村寄宿制小学来说,班主任的班级管理工作不仅包括对学生的学习状况以及班级环境等的管理,还包括对小学生生活状况的管理,旨在保证小学生的身心健康发展和成长。但是从当前农村小学的班级管理状况来看,其效果却并不尽如人意,还需我们不断思考和探索。
