摘要
在行动视域下,高校思政课教学应充分体现"行动自觉",在强化"目的—计划—操作—检测—反馈"五要素的教学活动中从"教学的行动"转向"行动的教学",在规范之下寻求创造空间,实现对自身的不断突破。高校思政课"行动的教学"是巩固思政课堂主渠道的必然要求,迎合了新时代高校思政课改革创新的新趋势,有利于高校思想政治教育更好地实现"教研一体"。
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2021年第7期78-79,共2页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
教育部哲学社会科学研究后期资助项目“高校思想政治理论课教学原理”(I9JHQ017)的研究成果。
