期刊文献+

校园关系欺凌行为心理机制及预防研究 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 校园关系欺凌是一种情感暴力,具有隐蔽性、复杂性、间接性、破坏性的特征,关系欺凌不仅对受欺负者造成了消极的心理影响,而且也对欺负者自身产生了极大的负面影响。文章分析了影响大学生做出关系欺凌行为的四种重要心理机制,即社会认同、同伴关系、亲社会行为和主观幸福感。随着研究的深入和社会、学校、家庭对这种隐形攻击行为的认识的深化,人们更加关注对关系欺凌的干预措施。干预措施主要分为内在干预和外在干预。内在干预,即对卷入关系欺凌个体的心理进行干预;外在干预,即对卷入关系欺凌个体的环境因素进行干预,相关研究也证明,积极的干预和预防措施能有效帮助大学生建立积极人际关系,促进大学生健康发展。
作者 丁辉
出处 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2021年第8期69-70,共2页 The Party Building and Ideological Education in Schools
基金 安徽省2020年省级质量工程项目“大学生网络行为失范与德育对策研究”(2020jxtd051) 2020年安徽省省级教学团队(2020jxtd051)的阶段性研究成果。
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献45

  • 1张文新,纪林芹,宫秀丽,张茜,王益文,陈欣银.3~4岁儿童攻击行为发展的追踪研究[J].心理科学,2003,26(1):49-52. 被引量:62
  • 2CRICK N R, GROTPETER J K. Relational aggression, gender , and social-psychological adjustment[J]. Child Development, 1995, 66 (3): 710-722.
  • 3LAGERSPETZ K M J, BJORKQVIST K, PELTONEN T. Is indirect aggression typical of females? gender differences in aggressiveness in 11- to 12-year-old children [J]. Aggressive Behavior, 1988, 14 (6): 403-414.
  • 4GALEN B R, UNDERWOOD M K. A developmental investigation of social aggression among children[J]. Developmental Psychology, 1997, 33 (4): 589-600.
  • 5ARCHER J, COYNE S M. An integrated review of indirect, relational, and social aggression[J]. Personality and Social Psychology Review, 2005, 9 ( 3 ): 212-230.
  • 6CRICK N R, DODGE K A. A review and reformulation of social information-processing mechanisms in children's social adjustment[J].Psychological Bulletin, 1994, 115 ( 1 ): 74-101.
  • 7CRICK N R, GROTPETER J K, BIGBEE M A. Relationally and physically aggressive children's intent attributions and feelings of distress for relational and instrumental peer provocations[J]. Child Development, 2002, 73 (4): 1134-1142.
  • 8BAILEY C A, OSTROV J M. Differentiating forms and functions of aggression in emerging adults: associations with hostile attribution biases and normative beliefs[J]. Journal of Youth and Adolescence , 2008, 37 (4): 713-722.
  • 9GOLDSTEIN S E, TISAK M S. Adolescents' outcome expectancies about relational aggression within acquaintanceships, friendships, and dating relationships[J].Journal of Adolescence, 2004, 27 (3): 283-302.
  • 10HELMSEN J, PETERMANN E Social information processing in physically and relationally aggressive preschool children[J]. Zeitschrift fur Kinder-und Jugendpsychiatrie Und Psychotherapie, 2010, 38 (3): 211-218.

共引文献41

同被引文献24

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部