期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
学生应是习作修改的主人
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
习作教学离不开习作指导、习作修改和习作讲评。遗憾的是,有一部分语文教师只把精力放在习作指导上,忽略了习作修改和讲评。好文章是改出来的。谁是习作修改的主人呢?起初是老师,最终是学生。老师批改作文是为了让学生习得修改作文的方法,最终培养学生修改习作的能力。
作者
廖金嫦
机构地区
蓝山县第一完全小学
出处
《湖南教育(中旬)(B)》
2021年第3期62-62,共1页
关键词
习作指导
习作教学
老师
习作修改
修改作文
语文教师
习作讲评
修改习作
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
2
1
蒋成荣.
建构指向深度学习的习作评改课堂样态[J]
.上海教育科研,2021(3):88-91.
被引量:4
2
吴巧云.
习作讲评,一切从学情出发[J]
.江西教育,2021(9):34-34.
被引量:1
引证文献
1
1
凌彩丽.
优化习作讲评策略 提高学生习作能力[J]
.广西教育,2021(33):31-32.
1
吴建德.
浅谈小学语文作文教学之“技”[J]
.中学生作文指导,2021(14):0002-0002.
2
刘维梅.
浅谈小学语文习作讲评教学策略[J]
.当代教研论丛,2020(11):44-44.
3
魏南予.
借“智慧课堂”之力,助高中语文写作教学[J]
.好日子,2020(30):295-295.
4
钟秀怡.
小学生自主修改习作的指导策略分析[J]
.好日子,2021(10):51-51.
5
仇闽燕,黄莺.
基于表达目的 选择表达方式--六下“心愿”习作教学[J]
.小学教学设计,2021(10):66-68.
6
汪璐璐.
“写作支架”,用在习作障碍处[J]
.教育研究与评论(小学教育教学),2021(2):27-31.
被引量:1
湖南教育(中旬)(B)
2021年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部