期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“课程思政”理念下高职院校古代文学课程教学改革研究
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
当下高职院校教学改革中探讨的一个重要问题就是如何在教学中融合立德树人的课程思政目标,文章以古代文学课程为例,分析“课程思政”新理念下,教学改革的意义、存在的问题,探索“课程思政”理念下古代文学课程教学改革方向与实施路径。
作者
齐丽丽
机构地区
铁岭师范高等专科学校
出处
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2021年第2期48-49,55,共3页
Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition)
关键词
课程思政
高职院校
古代文学
教学改革
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
2
共引文献
10
同被引文献
13
引证文献
2
二级引证文献
2
参考文献
2
1
蔡杰.
高职院校汉语言文学教学中存在的问题和对策[J]
.中国新通信,2019,21(1):171-172.
被引量:6
2
施静.
基于课程思政新理念的大学语文教学分析与研究[J]
.佳木斯职业学院学报,2020,36(5):116-117.
被引量:6
二级参考文献
6
1
李向凡.
高职汉语言文学教学存在的问题和对策分析[J]
.企业导报,2015(9):183-183.
被引量:7
2
朱玉萍.
新形势下汉语言文学教学中的问题及对策探析[J]
.中国校外教育(中旬),2018,0(8):104-105.
被引量:7
3
牟文君.
基于自主模式下的高职汉语言文学教学分析[J]
.才智,2018,0(15):97-97.
被引量:5
4
孙静.
大学语文课程思政的教学实践与思考[J]
.才智,2019,0(9):142-142.
被引量:8
5
刘鹤,石瑛,金祥雷.
课程思政建设的理性内涵与实施路径[J]
.中国大学教学,2019(3):59-62.
被引量:454
6
徐秋梅.
高职汉语言文学教学中存在的问题和对策[J]
.汉字文化,2018(11):15-16.
被引量:7
共引文献
10
1
刘小姣.
课程思政背景下高职院校文学课教学改革探索与实践——以古代文学课程为例[J]
.酒城教育,2020(1):16-20.
被引量:2
2
全军.
课程思政背景下大学语文课程教师的职责与作用探讨[J]
.创新创业理论研究与实践,2020(24):98-100.
被引量:4
3
谈俊.
信息技术在开放教育汉语言文学专业教学中的应用[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2019(8Z):9-10.
4
马松.
高职院校中国古代文学教学困境与对策[J]
.济南职业学院学报,2019,0(6):53-55.
被引量:1
5
潘伟斌.
课程思政融入幼专“大学语文”教学的探索与实践[J]
.连云港职业技术学院学报,2020,33(3):51-54.
被引量:1
6
陈亚超.
新疆少数民族预科语文课程思政实践与思考[J]
.科教文汇,2020(35):56-58.
被引量:1
7
李琼.
中职数学教学中德育教育的渗透路径探索[J]
.数码设计,2021,10(9):186-187.
8
罗洁清,吴颖.
高等院校“大学语文”课程思政建设探究[J]
.湖北开放职业学院学报,2022,35(3):67-68.
被引量:2
9
孟焕.
高职高专“大学语文”课程思政路径探析[J]
.太原城市职业技术学院学报,2023(7):92-94.
被引量:1
10
杨夏梅.
浅谈汉语言文学教育与大学生人文素质教育[J]
.汉字文化,2019(8):20-21.
被引量:1
同被引文献
13
1
曹冬栋.
新文科背景下的中国古代文学课程思政改革策略探索[J]
.吉林广播电视大学学报,2022(4):123-125.
被引量:5
2
王利明.
读书人的家国情怀[J]
.财经法学,2016(2):5-10.
被引量:5
3
张军.
共同体意识下的家国情怀论[J]
.伦理学研究,2019(3):113-119.
被引量:57
4
韩宇瑄.
论郁达夫小说创作的古代文学精神资源[J]
.江西科技师范大学学报,2019,0(3):122-128.
被引量:1
5
蔡小菊,田旭明.
新时代弘扬家国情怀的理性自觉[J]
.学习论坛,2020(7):12-19.
被引量:21
6
何雨.
思想政治教育视野下的中国古代文学教学研究[J]
.吉林广播电视大学学报,2020(8):45-46.
被引量:2
7
王纱纱.
大德育视域下高校古代文学教学体系的总体构想[J]
.文教资料,2020(27):205-207.
被引量:1
8
杨允.
“立德树人”视域下大学生古代文学经典教育研究[J]
.渤海大学学报(哲学社会科学版),2020,42(5):123-128.
被引量:3
9
李霞.
基于立德树人角度的高职学生古代文学经典教育分析[J]
.陕西教育(高教版),2021(12):67-68.
被引量:4
10
张吉峰.
创新教学活动 培育家国情怀[J]
.中学政治教学参考,2022(15):45-47.
被引量:4
引证文献
2
1
刘朋娜.
课程思政背景下中国古代文学教学中厚植家国情怀探析[J]
.美与时代(美学)(下),2023(8):64-68.
被引量:2
2
林丽君.
高职院校中国古代文学德育元素教学改革分析[J]
.学周刊,2024(28):17-21.
二级引证文献
2
1
袁晓霞,陈彦竹,姜德.
中医基础理论课程思政设计——以围绕家国情怀为例[J]
.新疆中医药,2024,42(5):89-90.
2
李静.
中国古代文学课程思政建设的融合策略探索[J]
.现代教育与应用,2024,2(5):66-68.
1
李国栋.
古代文学课程混合式教学设计与实践[J]
.文教资料,2020(34):214-216.
2
蓝嫦.
师专中国古代文学传承优秀传统文化的教学策略[J]
.文教资料,2020(36):209-211.
被引量:1
3
李佳.
高职舞蹈教育对提高学生综合素质的作用分析[J]
.戏剧之家,2021(11):125-126.
被引量:3
4
李云娜.
探讨古代文学课程教学中如何培养学生的文化自信[J]
.花溪,2021(6):0106-0106.
5
符瑜,林华瑾.
“赛课融通”的物流管理专业1+X证书“三教”改革探索与实践--以海南经贸职业技术学院为例[J]
.物流科技,2021,44(3):158-160.
被引量:6
6
潘晓玲.
课程思政背景下的中国古代文学教学[J]
.教书育人(高教论坛),2021(4):108-109.
被引量:3
7
沈言.
产教融合下高职教育教学改革创新思路探讨[J]
.科教文汇,2021(11):133-134.
被引量:1
8
黄伟彪.
基于互联网平台视角下高职院校专业教学平台建设研究[J]
.科学咨询,2021(5):83-83.
9
胥芝韵.
基于雨课堂平台的英美概况课程混合式教学的研究与实践[J]
.科技视界,2021(8):78-79.
10
董文杰,杨益斌,叶蔼瑜.
高职院校教研项目管理效能提升路径研究[J]
.广东教育(职教),2021(4):22-23.
辽宁师专学报(社会科学版)
2021年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部