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小组合作构建初中数学自主探究课堂的思考被引量：2

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摘要本文将对传统初中数学教学中存在的问题和小组合作模式在初中数学教学中的重要性展开论述.在此基础上,本文将重点对小组合作构建初中数学自主探究课堂的策略展开探究,策略如下通过建立专业数学模型,促进小组之间的思维默契;教师针对学生情况分组,凸显学生的主体性;在课堂上设计数学生活情境,提升学生自主探究的意识;建立科学评价机制,培养学生学习自信;加强合作技能指导,强化学生各种思维;实施小组竞赛形式,展现课堂教学生机,从而有效提升学生自主探究的能力.

作者葛建新

机构地区浙江师范大学附属衢州白云学校

出处《数学学习与研究》 2021年第14期12-13,共2页

关键词小组合作初中数学自主探究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2021年第14期

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