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小组合作教学模式在小学数学教学中的应用

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摘要小学数学教学因其特有的抽象性、严谨性与低年级学生好奇心强的心理特点和爱玩好动的身体特性相矛盾,传统数学教学中的以课本知识为纲要、以教师讲解为主导、通过课后练习理解知识的教学方法会让学生觉得枯燥无聊,学生甚至对数学产生抵触心理.面对这样的教学难题,教师采用正确的教学方法和教学策略显得至关重要,而小组合作教学模式正是值得小学数学教师尝试的教学方法.

作者桑小萍

机构地区甘肃省白银市靖远县乌兰小学

出处《数学学习与研究》 2021年第14期36-37,共2页

关键词小学数学数学教学合作教学模式

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第14期

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