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基于翻转课堂的初中数学解题教学策略探析被引量：1

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摘要在新课程改革的推动下,教学观念发生了变化.在以往教学的过程中,学校更加关注学生的成绩,忽视了对学生能力的培养.新的教学目标要求培养学生的数学思维能力.在教学的过程中,教师既要提高学生的学习成绩,又要加强对学生学习能力的培养.初中教师应该改变以往的教学观念,创新教学方法,提高学生对数学学习的兴趣,加强学生对数学知识的理解,培养学生解决数学问题的思维模式.翻转课堂是一种新颖的教学方法,改变了以往教师主导课堂的教学模式,给予学生更多的时间进行自主学习和思考,能有效地提高数学课堂教学质量.

作者袁学生

机构地区江苏省南通市如皋市白蒲镇初级中学

出处《数学学习与研究》 2021年第14期64-65,共2页

关键词翻转课堂初中数学解题教学策略探析

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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数学学习与研究

2021年第14期

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