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探讨高中数学教学中抽象素养的培养途径
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摘要
数学抽象是高中数学核心素养的重要组成部分.为认真落实核心素养培养工作,高中数学教师需结合具体教学内容及以往的教学经验,积极寻找培养学生抽象素养的有效途径,不仅帮助学生掌握扎实的数学知识,还使其抽象素养得以显著提升,发展综合素质.基于此,本文针对高中数学教学中怎样培养抽象素养进行认真探讨,并提出部分恰当途径.
作者
杨彩霞
机构地区
甘肃省武威市民勤县第四中学
出处
《数学学习与研究》
2021年第14期130-131,共2页
关键词
高中数学
抽象素养
培养
探讨
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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数学学习与研究
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