摘要
基于知识图谱,借助中国知网可视化在线系统,以中国知网(CNKI)的中文数据库为研究对象,通过知识可视化及文献计量方式,聚焦我国远程教育质量保障与评价研究热点和现状,分析探讨该研究领域的发展路径与研究趋势,提出组建核心研究团队、运用多元研究方法、重视实践研究等研究建议,以期为该领域的深入全面研究提供一定的依据与参考。
出处
《中国教育技术装备》
2020年第19期7-9,13,共4页
China Educational Technology & Equipment
基金
2019年度高等学校创新能力提升项目“‘互联网+教育’背景下远程教育教学质量评价与保障体系探究:以甘肃广播电视大学为例”(项目编号:2019B-319)。
