摘要
对我国各课程体系构建策略进行剖析,在借鉴国外课程体系开发经验的基础上,提出以职业技能等级证书为参考,构建“书证融通”型课程体系,初步设计“书证融通”型课程体系构建方法,解决“书证融通”型课程体系构建方法缺失的问题。
出处
《中国教育技术装备》
2020年第19期43-44,共2页
China Educational Technology & Equipment
基金
湖南省教育科学研究工作者协会2020年度立项课题“基于现代学徒制的电气自动化技术专业‘书证融通'课程体系建设研究”(课题编号:XJKX20B152。主持人:曾树华)。
