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计算思维在初中信息技术教学中的渗透与落实

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摘要 教师可以根据不同的教学内容,针对计算思维的某一或某几个方面进行深入挖掘,精心设计课堂教学环节,逐渐引导学生建立计算思维。以几个不同类型的教学内容为例进行简要论述,以期达到抛砖引玉的目的。
作者 翁科波
出处 《中国教育技术装备》 2020年第19期75-76,共2页 China Educational Technology & Equipment
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参考文献2

二级参考文献15

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