基于STSE理念的小学科学项目式学习教学设计流程构建

分析STSE教育的核心理念,阐述2017版小学科学课程标准的改革要求,梳理小学科学课程的教学现状与问题。在此基础上,以项目式学习为依托,构建基于STSE理念的小学科学教学设计流程,以期通过跨学科、体验式的活动设计,促进学生理解科学、技术、社会与环境的依存关系,在掌握科学知识、形成科学探究能力的基础上,唤醒学生的社会责任感和环保意识,帮助学生树立正确的科学观和价值观。