打造面向基层新型农林人才的“四位一体”思政协同育人机制

本文针对目前农林人才培养过程中存在的普遍性问题,从立德树人根本任务出发,提出了构建学校、家庭、社会、学生“四位一体”思政协同育人机制的设想;从资源整合、育人合力发挥的角度,将学院“三全育人”格局扩大,融入了家庭、社会和学生自身三个层面;从学校这个育人主体入手,通过思政课改革、思政课实践教学探索、课程思政建设和运用调研、合作、服务等手段拓展,实现学校、家庭、社会和学生“四位一体”思政协同育人。